他们学到了什么:sabea埃文斯'18

语言学专业,宗教未成年人,以及非洲研究使用人种学探索加纳种族和语言集中写她的论文。

对于sabea埃文斯'18,写 语言学 本文提供了一个机会,让她在协同行动研究展开她在大伦,加纳在夏季之后她通过进行,大三哈弗福德 和平中心和全球公民 (cpgc)。

埃文斯的论文“siliminga,你好! - 在后殖民大伦,加纳谈判的比赛,地点和语言的意识形态“,探讨人种学语言学的价值,通过一系列的采访是探索教育,历史,权力和后殖民社会的交叉点的方式,研究承认埃文斯的未成年人 宗教 和在浓度 非洲研究.

“我希望我的论文至少提供了如何编写由经验而不是技术数据,感兴趣的人类语言学其他同学支持的论文为例,”她说。 “不会有太多的人种学语言学论文,我希望格局的变化越来越多的人学习价值的故事和话语都是真实的数据。”

埃文斯说她的下顾问论文布鲁克lillehaugen,语言学的哈弗福德的助理教授和杰米·托马斯,语言学斯沃斯莫尔的助理教授。 (语言学是一三大学系。)

“同时具有自己的观点和精力向反馈把我的质疑,我的分析是非常有益的,我从来不觉得不受支持,甚至当我怀疑我自己的过程,”埃文斯,谁通过继续lillehaugen她说合作 2018夏季doculab奖学金.  

她的研究也成为可能,并通过指导穆罕默德gausu yusif和alidu simli收音机,sumaila alhassan双向合作教育学教授爱丽丝lesnick和,协调员的阿卜杜勒rahaman通知 lagim tehi图马程序和safianu马哈马时,LTT程序的导师和主采访合作者。

一个刚毕业的大学生,埃文斯今年随着消费 哈弗福德房子同胞,她的作品作为与政策,通信研究员 中心饥饿社区.

“我将继续我对道德的表现努力和塑造的方式来表示对生活在贫困规定的条件费城中心的研究落后于实际生活的影响放大难言和闻所未闻的故事,给决策者,新闻媒体和公众, ”她的研究生工作的埃文斯说。

什么启发了你的论文的工作?

我大三后的暑假期间,我参加了一个协作行动研究奖学金称为lagim tehi图马通过cpgc伙伴关系。我们的目标是有关教育,历史,权力和后殖民通过我们的工作诘问题在当地的非营利组织实习。我曾在当地电台选择广播大多在当地土著语言,dagbani这一点,而不是英语。该电台不得不在过去的伙伴关系,计划呼吁学校的生活,努力为农村和非传统的老年学生在他们的传统语言提供初级教育。在后殖民重点向教育,交通方便,大约引发了我的问题,这导致了在我们的程序中的各个导师半结构式访谈土著遗产语言转变态度,以及政策制定者和管理者,有关遗产语言使用的意识形态语言景观。

什么是从项目你最大的外卖?

我最大的收获是学会如何真正地倾听别人和自己的话,并通过自己的眼睛了解他们。在我的采访开始,我遇到了很多我得到的答案,我会怎么研究的理论和框架促使我期望之间的紧张关系,我最终意识到,前者应该是在我工作的首要任务。我了解到,如果我只是听了我所了解的或我的理解,我就从来没有真正得到真正的答案是什么我问。这是人的应优先于其他人如何翻译他们真实的第一手经验。

照片:sabea埃文斯'18一组一日游帕加,加纳参观鳄鱼池。 sabea埃文斯'18提供照片。

“他们的教训” 是一种博客系列探索应届毕业生的论文工作。