酷类:“化学动力学”

这种化学课程向学生介绍热力学的规则,然后使用他们解释,多层次预测的事情,从系统小到原子和分子到整个地球。

班级名称: 化学动力学”
教导: 化学凯西londergan教授

 

这里就是londergan有说,他的课程:

“化学动力学”是一个介绍化学课程,向学生介绍热力学的规则,然后使用他们解释,多层次预测的事情,从系统小到原子和分子到整个地球。它的概率是更可能的结果是倾向于发生,然后扩展到使用能量和熵预测结果和化学反应的速率和,那些最终,就是让世界工作和行为的基本概念开始顺便它。它也提供了了解气候变化并打击一些可能的策略形成了鲜明的和基本的基础。

我的部门创造了这个课程,以替代较为典型的入门化学类,这往往在广泛的“调查”的方式在主题之间切换左右。我们需要一个从根本上正确“建立”课程,可以直接解决,我们作为化学家和世界公民,所面临的最重要问题。实验室本课程(由凯利马茨协调)包括生物燃料合成,塑料标识,以及氢燃料电池建设项目,因此学生也可以直接参与一些战略和技术改变了我们如何处理能源和处理后果我们目前是如何依赖于化石燃料及化工产品。通过本课程结束后,学生应具备的,其中最大的变化可能在未来发起一个好主意,和什么样的策略可以使地球和我们人类的未来一个大的,世界级的差别。而这一切都归结为使用概率,并已在这一点上已经知道了200多年的两个物理定律。

本课程目前已经提供了每年在过去的10年,是在哈弗福德的课程景观的核心和基本组成部分。在大多数年份里,我们总共有大约120名学生,主要是一年级学生,服用此的一些版本的过程中,有三段今年春天,由我自己教,杰西卡·斯图尔特,和克里斯蒂娜streu,其作为前提和中心当然,所有的医学预科的学生,基本上所有的化学和生物学专业。环境研究的学生也经常走这条路,因为在他们的或大或小程序的“同源课程”。这当然是,但是,在外界唯一的:极少数大学或学院提供的入门课程,借此“建立”的方法来热力学及其在当今世界的应用程序。

 

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