酷类:“亚裔美国人的心理”

本次研讨会期间解决重大理论和亚裔美国人的心理调查结果,重点是移民和文化适应,民族认同,成见和歧视,家庭和发展,和心理健康。

班级名称: 亚裔美国人的心理”

教导: 心理学舒文旺副教授

 

这里就是王某说她的课程:

我班借鉴了心理学的理论和实证研究,以帮助学生更好地理解在认知,情感,发展模式和社会关系是影响健康和福祉亚裔美国人(来自东亚,南亚人北美侨民,东南亚和太平洋岛屿)。我们专注于提供语音朗读,并在美国照明亚裔少数民族的经验,为塑造的移民,文化适应,民族认同,和成见和歧视的进程。我们解决这样的问题:什么是模范少数民族神话的心理遗产?怎么办移民和文化适应过程的影响儿童发展与家庭动态?如何种族microaggressions和永久外国人综合症影响心理健康和幸福?为什么情感表达一下不同的亚裔美国人与西方家庭,这是如何影响支持使用和心理健康?

当然,谁参加学习的学生不亲自所有标识为亚裔美国人,这当然是一个严谨的学术课程,谁拥有了在感兴趣的所有背景的学生开的话题,但对于很多亚洲或亚裔学生服用当然,我希望学生来看到自己反映的材料,他们更深入地了解自己的经验。

在研究生院我的第一个教学经验之一是为加州大学洛杉矶分校,定期曾在数百班额教学助理对亚裔美国人的心理课程。那是在我所看见的那把颜色中心舞台的人的经验,往往都在强调和普通心理学的边缘心理学课程的学术和个人的影响深刻的课堂体验。需要表示是真实的。表现的影响是实实在在的。作为一个亚裔美国人他的研究考察了社会情感过程和亚裔美国人和latinx群体幸福感的文化差异,我认为这是一个真正的特权和责任提供这类课程。这些都是各种各样的,我希望我在大学课程,但没有提供给我。幸运的是,我的同事heejung公园最近还开发了在布林莫尔学院亚裔美国人的心理讲座课程,一直很受欢迎,所以我们都知道学生的需求是非常高的。

 

 

 

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照片:舒文旺的“亚裔美国人的心理”级旅游团 电阻的节拍 展览在亚洲艺术主动权。照片由霍顿布兰科'17。

酷类 是丰富了快三平台的阅历haverblog一个反复出现的一系列亮点有趣,不同寻常的,独特的课程。