英语专业

快三平台的英语专业学生提供的机会,具有广阔的范围文学和文化,英国,美国和搞全球,反映了我们这个世界的多样性。

我们的节目是由它的理论和全球广度的主题以及纪律和方法,区分的,并且我们的教师的每一个成员都致力于在培养学生深思熟虑和审慎的任何文本的反应能力。学生主要脱颖而出,成为挑剔的读者,强大作家和尖锐和激烈的人类思想家。

在学术严谨是标志着我们主要去手牵手与强烈的社区感。学生协作,密切教员辅导,以及丰富的学习课堂以外的机会的阵列是我们充满活力的节目的附加标志。

Curriculum & Courses

专业追求,要求的课程,从文学入门课程,批判理论,并书面先进的课程,独立研究进展。我们的要求,这当然包括各个时间段,类型和地理,理论领域和级别的范围内工作,反映了这一承诺。

我们编程的关键发生在初中和高中的几年,当我们的专业涉及特别严格和回报的工作。初中研讨会上,我们两学期的补习课程,介绍专业的学生在英国,美国和全球文献键文本和广泛的批判理论。 初中研讨会 其次是 高层会议。在这长达一年的过程中,老人与教师密切合作,开发和编写的论文。他们还准备和采取口试涵盖了主要一系列的课程。

  • 主要要求

    入场各大至少需要两个疗程,一个在100级和1-2在200水平,由大二今年年底完成;注意: wrpr H150 可以计为一个200级的场(因为它的量规是在用200级的材料线)。

    在总的重大需要11个学分,其中包括一个0.5信用教程(英格兰h298j)作为初级研讨会的一部分。注意: 英格兰h399f英格兰h399b  包括接管了全年级1.5学分的课程。

    • 七门课程在100,200和300倍的水平,其中:
      • 至少两个必须是在1800年之前写入文献;
      • 至少两个在1800之后写入文献;
      • 至少一个(和不超过两个)必须在100水平;最少两个,优选三个,必须在200级(wrpr 150个计数);和最小的两个因素必须是在300的水平。
    • 英格兰h298英格兰H299在英语中两个学期的初中研讨会
    • 英格兰h298j,.5信贷为期一年的初级教程研讨会
    • 英格兰h399f (下降)和 英格兰h399b (春季),共1.5学分的高级会议

    注意: 该部门将给予主要的信用卡一门学期的课程在外国文学的原文或比较文学200不超过四个主要的信用将被授予超过三校联盟所做的工作,无论是在国外还是在美国在布林莫尔英语系,在斯沃斯莫尔英语系,和U所学课程。佩恩英语系也可以向主要哈弗福德计数。

    高级项目

    概观

    我们专业的最终研究经验高级研讨班,英格兰h399。过程中携带1.5学分,并包含两个部分:基于自主研发的重要论文,并通过辅导教师引导读数;以及全面的口腔检查,涵盖了论文和课程的学生已经向各大完成。创意写作集中生产,而不是批评文章,附有前言或后记是诗歌还是短篇小说,中篇小说,或剧本的投资组合反映了自己的艺术选择,并提供了一个分析框架,使工作可以理解。

    准备工作

    英语专业大三采取研讨会,为期一年的课程,认为在该学科领域和关键和理论材料两个主要作品。这种方法论的焦点,与在第一学期,全面的评估在第二年底结束口试一起,为学生准备的扩展研究和高级会议的口头预期。上初中研讨会更多信息,请访问该部门的网站。学生也参与了大四之前的春季期间,写程序进行的研讨会:本次会议鼓励初级专业时,他们已经采取既来识别领域,主题,作者和关键问题,并开始广泛阅读的课程画在他们的论文做准备。

    高层会议

    秋季学期大四:

    学生在高层会议提出的研究课题,以教师顾问和秋季学期的期中分配给指导老师。学生标出感兴趣的区域集中在一个作者,文本,流派,主题或形式特征,熟习的主要批评的声音和辩论有关这一领域,并确定一系列的问题,他们展开调查,并在其文章分析。学生每星期满足群体转移到与他们的论文指导老师个性化的会议之前。

    日期 事件
    九月 提交的作文题目,并为教师顾问的喜好
    十月 项目的描述,由指定教员顾问批准
    十月 参考馆员会议
    十一月 由于与相关的主要和关键源短书目两页的论文​​声明
    十二月 详细的注解书目

    春季学期大四:

    学生有个人辅导,因为他们对提交草稿和定稿论文的工作。在春季学期结束,八位同学给自己在两个晚上的课程作业的演示。一小时的口腔检查期间由论文指导,第二读出器,和第三检查者在3到4天的时间内下面的周施用。

    日期 事件
    一月 全轮廓和作文的4-5页草案因
    二月 完成粗糙由于草案
    四月 由于论文的最终草案
    四月 摘要和由于反射的语句
    四月 口试名单因
    四月 资深演讲满部门
    可能 口服考中系带面板

    关于高级会议和高级论文的附加信息可以在部门网站上找到。

    高级项目学习目标

    高级会议将学生鼓励:

    • 标示出知识探索的生产力和独立的线路。
    • 了解本学科的理论和评论作品。
    • 伯和仲文献接合。
    • 开发文章长度工作的关键写作的声音。
    • 准备口试著作书目。
    • 磨练演示和考试合成和对话的口语技能。
    • 反映在有关论文写作过程和语音。
    • 与指导老师和开发项目的同行紧密合作:体验奖学金的协作。
    • 通过研究项目的各个阶段的工作:定义为奖学金过程。

    高级项目评估

    该部门力求写得很好,有说服力的文章,提前独立和有关文本原有参数。论文将基于见地密切读数和相关关键和背景材料深入参与。素材论文选项测定与特定项目都被设想想象,在所述介质上控制,具有通用惯例,洞察力,清晰度和表达的美容发明发挥,和自我反射的能力是由于临界前言/后记证明。

    学生在过程中的各个阶段进行评估,如下所述,都是由个人顾问和系教师作为一个整体。最后的字母等级是通过在每个阶段的认真讨论和审议的学生成绩全部门定夺。学生在过程结束时接收来自第一个读者(辅导教师)和第二读者广泛的书面意见。

    在辅导教师提供前学生检查以下内容的反馈:

    • 初步建议
    • 4-5页初稿
    • 满载吃水
    • 注释书目

    教师导师和部门评估项目作为一个完整的组的尺寸如下:

    • 高级作文的质量
    • 口腔检查的质量
    • 学生反光声明

    对于荣誉的要求

    在英语中三高校部门内的课程性能的基础上,该部门的奖项荣誉,高级作文和口试在高级年底进行。该部门储备的荣誉和杰出成就,这三个领域的至高荣誉。

相关的程序和浓度

Re搜索 & Outreach

所有英语专业生产论文,一个关键的作文25-30页长的基础上,自主研发和阅读。对论文工作发生在整个大四的高级会议,其中学生与他们的研究,概念框架和写作策略的发展指导老师密切合作。

老年人也参加口试考试的综合。考试时,发生在四年级结束时,要求每个学生参加一个充满活力的对话与几个教师。交流的重点是学生的论文,以及选择学习过专业的课程作品。对于学生以及教师,论文和口试代表主要在其最强大的,令人振奋。

毕业后

专业从我们格外准备进入以英语研究生课程以及一系列学科的计划毕业。许多人还寻求其他路径,应用分析头脑,沟通能力,以及创造性的洞察力,他们在各大发展到包括法律,商业,非盈利艺术,出版,政府服务,社会工作,以及许多其他领域。

不断探索

多个程序

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